奖励孩子的100种奖品（5种奖励孩子的方法）

奖励孩子的100种奖品（5种奖励孩子的方法），前段日子，看到了一份西方国家小学老师给孩子们的”奖励”清单奖励孩子的100种奖品，看到后不得不说，跟咱们国家很多幼儿园老师奖励孩子采用”小红花小印章换礼物”的方式相比，这样的奖励确实更为丰富多彩。

在咱们眼中，”诱惑”小朋友们好好表现换取礼物的方法或许会有用奖励孩子的100种奖品5种奖励孩子的方法，但其实缺少一定的引导性。并且过多的物质奖励会让小朋友形成一种”别样的动力”，也就不是所谓的”内在驱动力”。孩子长大成人后，很多事情，乃至他的人生，是需要内驱力的奖励孩子的100种奖品，让孩子对物质奖励形成习惯显然无益于此。

或许我们不能完全照搬，但是适当借用。

下面我就把奖励清单列出来。每件看似很小的事情其实都有着独特的意义。或许我们的班级还不能完全适合这样的方式，但是我们可以不学其形，学其神。即使不在班级里，在家里，我们是不是也可以用类似的方式，来替代口头上千篇一律的”你真棒”呢？

1、坐老师的座位——体验权威感和荣誉感；

2、照顾1天班里饲养的小动物——培养孩子的责任感；

3、和他喜欢的人一起午餐——享受自主选择的权利；

4、教师给幼儿家长打表扬电话——与家长分享进步和成就的快乐；

5、排队时站在最前面——享受因个人努力而获得的荣耀；

6、减少作业量——享受因个人努力而获得的特殊权利；

7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD——享受自主选择的快乐；

8、把班里的录音机带回家一晚——享受因个人努力而获得的特权；

9、使用彩色粉笔——享受因个人努力而获得的与众不同的荣耀；

10、邀请校外嘉宾来班里做客——享受因个人努力而获得的荣耀；

11、随时可以喝水——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐；

12、随时可以用卷笔刀——-享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐；

13、把班里饲养的小动物带回家一晚——享受因个人努力而获得的特权；

14、在低年级做服务——培养孩子的责任感；

15、给图书管理员做助手——培养孩子的责任感；

16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐——享受因个人努力而获得自主选择的权利；

17、给老师选择一本书，让老师读给大家听——体验权威感和自主选择；

18、按自己的意愿换座位——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利；

19、把玩具放到桌子上——享受因个人努力而获得的更多自由的权利；

20、跟老师共进午餐——体验权威感和荣耀感；

21、获准用班里的录音机录一个故事——体验权威感和荣耀感；

22、在游戏中做主持人——体验权威感；

23、获得更多休息时间——享受因个人努力而获得的特殊权利；

24、读书给低年级的学生听——体验权威感和责任感；

25、休息时第一个挑选活动器材——享受自主选择和更多自由的快乐；

26、为班里选择课堂上观看的电影——体验权威感。