送班主任老师什么礼物好（怎样给老师送礼最聪明）

送班主任老师什么礼物好（怎样给老师送礼最聪明）

临近教师节，一所学校却因为负面新闻上了热搜。

就是广西柳州一所学校的家长群，要求家长凑钱给老师购买化妆品礼盒。

结果其中一名家长表示不参加后，就被要求退出家长群。

不买礼物就移除群聊，总能整出些新花样。

在他们“家长商量群”的信息显示，由于教师节即将来临，家委会就和家长们商量给老师送一某品牌的礼盒。

价值2280元。

还说，我们二班历来有尊师重道的传统，所以本次费用就由全班56位家长分摊，金额为每位家长40.72元。

其中一位家长表示反对。

“我不参加”。

四个字刚说完送班主任老师什么礼物好，一位家长就阴阳怪气：

“鉴于您不愿意参加，没必要一直在群里受我们打扰了，礼貌地请你退群。”

凭什么就退群啊？

因为你不随大流。

“大多数人都随大流，我们这个群就是方便大家交流参加活动的，如果不随大流，请自己退群吧。”

然后退群的家长就把事情发到了朋友圈。

还自嘲是班里的“叛逆家长”。

因为她女儿班级去年就在教师节集资买水杯。

当时，300多元的水杯买了好几个，但这位家长没有参与。

经过传播后，这件事也是冲上了热搜。

当天，柳州教育局就发布公开信，呼吁家委会主动抵制请客送礼歪风邪气，义正词严拒绝“变相行贿”违规行为。

还说破坏清廉清爽家校关系的行为是决不允许的。

家委会群里的一位家长也出来解释说，群聊只是讨论阶段，家长钱都没有交，礼品也没有买。

至于要求不参加的家长退群，这名家长解释称：

“每次组织活动，她都不同意也不参加。这个群是我们家长自己组建的，用来商量事情的。我们也没有踢她出群，由于没有达成一致，我们一些家长后面自己退出那个群了。”

看到这个新闻不知道你们是什么感觉。

很多家长犀利开怼：

“很简单，带头的家长要什么自己送，其他人要送也自己送，不送的人就不送。”

“这不是退群，这是劣币驱逐良币。”

“这不就是拿着其余家长的钱，表着自己的态去讨好老师么。”

拿别人的钱走自己的关系，反过来还要排挤别人，又当又立又穷又装，确实够恶心。

但我第一反应顾不上这人性之恶，而是担忧、害怕、焦虑。

我担忧，这位家长出名了，她的孩子会不会受到孤立。

这种事情之前就发生了一次。

贵州那位家长，因为她的理念与老师的教育理念不合，结果惨遭家委会37名家长联名请愿，要求其孩子转学。

当然这件事里还有很多其他原因，但是大人之间的战争，孩子确确实实受到伤害了。

我也害怕，当行贿成为“传统”，当送礼成了荣光，会不会真的应了一句老话：上梁不正下梁歪。

家校联合的意义又在哪里？

家委会这个机构，很多人可能觉得就是一个可有可无的群聊。

在这件事发生后，也都要求解散这些东西。

其实不是。

新闻里的家委会是怎么组成的我不好说。

但某种程度上，家委会理应在“上级指导下”设置。

2012年教育部专门出台的《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》中就明确指出：

建立家长委员会，对于发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境，建设现代学校制度，具有重要意义。

可见家委会是由所在学校学生家长代表组成的，肩负学生及家长与学校进行沟通的重要任务。

非常严肃且必要的一个组织。

但现在似乎它的主要成就就是，每年演一次送礼风波。

每每掺和上“家委会”，就都是“特权、私刑”。

就很像是社会中阶级关系的一个缩影啊。

有点权力，找个名头就可以随意剥夺别人的发言权和表决权。

这种发展态势真的非常可怕。

我们希望孩子得到什么，我们希望孩子跟我们学到什么。

让孩子读书不就是为了能摆脱这种阶级？怎么带头勾心斗角了。

也不得不焦虑，教师节送礼不管再怎么讨论，它确实是刻进DNA了。

每年都批评，来年接着送。

家里有学生的应该都见怪不怪了。

网络平台上关于“教师节礼物”的帖子已经达到了9万篇以上。

而且以前是实用，比如夏洛的老师就偏爱面包机。

现在不行了，什么都讲究仪式感，只求最贵。

长期以往，以后怎么办呢？

杭州萧山的一位爸爸就发帖求助：

类似的求助还有很多。

“我儿子刚上幼儿园小班，比较皮，不送心里不踏实啊”。

“要是别人都送，就我们不送，老师肯定会区别对待吧。”

“要是我送的比其他家长的好，会不会炫富啊，孩子又要被当出头鸟吧。”

本来送礼是图个心安，结果越想越忐忑，越来越内耗。

然后我惊奇的发现，在很多求助帖的留言区，留言的竟然都是老师。

老师们好像更难受。

因为送礼，无论是对上面的三令五申，还是个人的道德自觉，都十分尴尬。

不收，家长会担心你对他孩子不好。

收了，违反规定不说，口子一开第二次就没法拒绝了。

还可能因为一个孩子的礼物就“得罪”其他家长。

而且事后，送礼孩子成绩不好了，又要受到责备。

明明是教师的节日，过节却像做贼一样，里外不是人…

有一个家长为了更好的送礼，就特意去问了一位曾经做过幼师的朋友。

这位幼师直接说，送礼与不送其实没有多少区别。

不管家长是否送礼，老师都会把孩子管好，因为这是她的基本职责。

管不好，别说家长不满意，法律第一个不答应。

即便是收了礼，最多也是注意一下那个孩子，但一个班里孩子那么多，那点关注其实没什么大用。

我觉得这几句话说的还是挺实在的。

教师节的真正目的，其实就是单纯感谢教师育人之恩。

是让老师们，能感受到家长和孩子们对他们，浓浓的爱和尊重。

所以关心不用搞歪风邪气，也不应该借关心老师的名义，去溺爱自己的孩子。

比如有些学校的学生就会和家长一起动手，亲自做简单手工礼物送给老师。

可能是一幅画，也可能是一个折纸。

这就挺好的，既能表示心意，又能让孩子锻炼一下能力。

再退一步说，你觉得送礼是上保险，可万一碰上一个不认同这种文化的老师。

她可能觉得，这是一种不信任、是一种羞辱。

如果有的老师就喜欢收礼，送套房子也不够啊。

那岂不是没得办法。

说一千道一万，之所以教师节变成了焦虑节。

不是送礼收礼本身让人焦虑，而是背后，家长渴望孩子在学校过得更好，老师害怕家长不理解自己的工作。

那么，从解决需求的角度，我们更应该做的，就是加强沟通，坦诚相待，积极配合好老师的教学工作。

同时，作为家长在做事前，也应该权衡一下对孩子心理的影响，不仅有好的方面，还要警惕坏的一面。

其实家校协作，把孩子看好，能让孩子学好，考个好成绩，这比什么礼物都强。

想起很多年前，有一部讲述校园生活的电视剧——《十八岁的天空》。

里面有一句台词就说的特别好——

“每一个今天都是明天的开始。要有什么样的明天，今天就要有什么样的努力”。

他们十八岁是这样，我们的8岁、18岁也应该是这样。

教育已经很难了送班主任老师什么礼物好送老师什么礼物好，真的别再强人所难了。

认为“只要讨好老师，孩子就能得到好的教育”的主观臆想，也该更新了。

教师是人类灵魂的工程师，父母是孩子的灵魂伴侣。

既然都是灵魂，那自然要摆脱物质的羁绊。

学校安静，教师干净，家长尊敬。

这样才能在精神上的高度契合，人生共舞、心灵相通。

话说到这里，如果后天还是坚持想要在节日表示心意送班主任老师什么礼物好，也不能说就不近人情的禁止。

只能说，每个人都要为自己的决定负责。

就希望大家平常心看待吧，不依赖，不焦虑，更别被它绑架或者去绑架别人。

学校其实也没有那么多龌龊的事，大多时候还是庸人自扰罢了！

最后，过节是件喜庆事。

没有那么多的目的的情况下，才有意义。

每个人都能从中感觉到一种“送人玫瑰，手留余香”的舒适感，也才是检验祝福的唯一标准啊。

-完-