过年了给孩子老师送礼送什么好(怎样给老师送礼最合适)

马上过年了,很多人都开始在烦恼:要给哪些人送年货呢?要不要给孩子的老师送礼呢?有的家长就会到处打听:你给老师送了吗?送了啥?价值大概多少?有多少家长送了呀?……

这又是中国家长“教育焦虑”的一个表现。而且很多家长送礼都是为了跟风或攀比。

跟风的想法很简单:要是别的家长都送了礼,就我没有送,老师会不会对我的孩子“另眼相看”啊?

过年了给孩子老师送礼送什么好(怎样给老师送礼最合适)

攀比的原因也同样简单:如果我送的礼把他们都比下去,那老师一定会对我的孩子“特别关照”咯?

其实,在我看来,送不送礼,完全看你自己,根本不需要跟风,更不要跟其他人去攀比。说难听的,老师可能根本就记不清哪个是谁送的,而且很可能转手就送给了某个亲戚朋友(给了谁,一样记不住)。

过年了给孩子老师送礼送什么好(怎样给老师送礼最合适)

老师收礼是一种什么样的心态呢?我父亲退休前,做了一辈子的中学老师。小时候我也经常遇到他的学生或学生家长来送礼。对于在读的学生送礼,他总是尽可能让人家拿回去,实在无法推脱的,就想办法给对方一些钱。但是,有一种学生送礼,他是来者不拒,就是那些毕业多年,已经成家立业的,甚至还有的是子孙满堂的。

我问他为什么不收在校学生的礼,而那些毕业多年的学生送礼他却收得那么理直气壮。他笑着说:在校的学生过年了给孩子老师送礼送什么好,你收了礼,就得对人家特殊关照,我的学生我希望都学好,能关照都关照;我要是特别关照了这个,那个看了不是很不高兴?弄得学生和家长都心里不舒服过年了给孩子老师送礼送什么好,还能学好吗?毕业多年还来看我,还送礼的,说明他们感觉我当时对他们的教导,让他们受益了,他们是发自内心来感谢我,我收礼的时候得到的是一种成就感,并非在于他送了什么。

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其实,这种感受应该是有代表性的。在校学生(家长)送礼,有的老师可能有被羞辱的感受——你以为我跟你是金钱交易的关系吗?你以为灵魂工程师是这么容易被收买的?有的老师可能会发生心理波动——这个家长送礼了,而且好像价值不菲,我该怎样报答他的孩子呢?是考试放水改卷松一点,还是单独多布置作业给他?还有的老师则可能感觉很烦——这个送礼,那个送礼,好容易有个假期,还要去应酬你们。

再说,送礼的攀比,也会让一些老师心理失衡,甚至忘了初心,对学生有了分别心。因为收了你的礼,才对你的孩子有耐心有爱心,这样的老师真能教好你的孩子?

不过,如果你觉得老师对你的孩子真的有很大帮助,过年过节送点小礼品聊表心意也未尝不可。一点家乡特产,一盒自己手工包的饺子,甚至跟孩子一起做的手工作品、图画或卡片,……无论多少,不问贵贱,还能教孩子懂得感谢师恩。

只要是发自内心想感谢老师,就不要犹豫,想送就送,正大光明送;如果只是跟风或攀比,还是算了吧,对谁都没好处。


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