教师节送礼怎么纠结教师节该不该给老师送礼？教师节可以送礼但要用“心”

还有2天就是一个“大”节日了，你知道是什么吗？还有2天就是一年一度的教师节了。每到这个时候，痛苦的是老师，痛苦的是家长，为什么这样说呢？因为这个时候就是又到了老师收礼收到手软的日子，有孩子上学的家长们，这块心病又发作了。“送与不送，都是个问题”，“贵与不贵，也是个问题”。到底该怎么送呢？园丁们确实辛苦，孩子们表达谢意也无可厚非，其实家长们大可淡定一些，我们用“心”送出去的祝福，比什么都强。启达教育老师为你整理了教师节该不该给老师送礼？教师节可以送礼但要用“心”。

还记得女儿刚上小学那年的教师节，去学校的路上看到小朋友手上基本上都拿着花教师节送礼怎么纠结教师节该不该给老师送礼？教师节可以送礼但要用“心”，那场面叫一个壮观。到了教室，讲台上也早已摆满了各种鲜花和贺卡，晚到的学生们进来的第一件事也是送礼物给老师。教室门外还有两个小学生因为早上没有买到礼物而和家长闹意见，让人不禁心生感慨。

在优质教育资源稀缺的现实情况下，家长给教师送礼，无非是希望老师给予孩子差异性、优先性地“重点关注”和“特殊关怀”。而有些家长担心不给老师送礼会给孩子带来不公平待遇和不利影响，从而无奈地“跟风送礼”。另一方面，教师节“被收礼”也让不少教师左右为难，不收吧，觉得伤了家长的“脸面”，让人觉得“不近人情”；收了吧，又觉得“吃人嘴短，拿人手软”，不利于教育教学的客观中立。其实这些都缘于如今重物质激励，轻权益保护，少人文关怀的社会风气。

低年级的孩子就像一张白纸，如何让他们成为一幅美好的画卷，关键在于家长和老师的引导和教育。在教师节送礼的问题上，说到底是家长焦虑的投射，主要还是看家长的态度。能不送固然最好，因为对老师工作的支持和信任才是最好的礼物，但要送就要送得用“心”。

这个礼物不一定要太大，一张贺卡，一支小花或是一张折纸都行，但最好是小朋友亲手做的，或者是和家长共同完成的。在制作的时候，家长可以问问孩子为什么要送礼物给老师？送什么样的礼物给老师？什么样的礼物是老师最希望得到的？如果家长能从正面积极引导孩子教师节送礼怎么纠结，让孩子学会感恩，那么孩子也一定会用他们的方法，来回报老师的辛勤付出和父母的养育之恩。父母是孩子们的第一任老师，年轻的家长们只有用“心”去教孩子们，才能让孩子们在亲力亲为做好每一件事的过程中，都能学到东西，有所感悟，健康成长。

当然，若要在教师节送礼物问题上追根溯源，还是需要相关部门积极行动起来。一方面，畅通社会流动渠道，让成功多样化、成才个性化；另一方面，改革教育评价机制，减少人为的不确定因素，建立更加全面、科学的测评指标体系，改变优质教育资源稀缺的状态。只有双管齐下教师节送礼怎么纠结，家长和老师才不会为送礼问题犯难和纠结。

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